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 10-anni-di-passi-avanti/
SUMMARY:Rete Scuola Adozione Territorio: 10 anni di passi avanti
DESCRIPTION:Affidi e adozioni tra i banchi di scuola\nIn occasione del dece
 nnale della Rete Scuola Adozione Territorio\, viene organizzato un evento 
 dal titolo “Rete Scuola Adozione Territorio 10 anni di passi avanti: aff
 idi e adozioni tra i banchi di scuola”.\n\nQuesto evento\, rappresenta u
 na preziosa occasione di riflessione e confronto sulle buone prassi scolas
 tiche dedicate agli studenti e alle studentesse che vivono fuori dalla fam
 iglia d'origine. Come associazione di famiglie adottive\, il benessere dei
  nostri figli a scuola è un tema centrale\, ed è fondamentale la nostra 
 partecipazione.\n\nInterverrà Anna Guerrieri\, presidente del Coordinamen
 to CARE e autrice del volume “In classe. Per il diritto allo studio di a
 lunne e alunni con storie di adozione\, affido e non solo”.\nSeguiranno 
 testimonianze di adulti che sono stati adottati o hanno vissuto l’esperi
 enza dell’affido.\nSono inoltre previsti interventi e contributi delle a
 ssociazioni Le Querce in Fiore\, Gefyra e Ubi minor\, aderenti alla Rete\,
  oltre che delle autorità presenti.\nNel dibattito finale sarà dato spaz
 io anche agli interventi di rappresentanti di altre associazioni o enti te
 rritoriali\, nonché di genitori\, docenti\, studenti ed esperti.\n\nL'ini
 ziativa è aperta a dirigenti\, docenti di ogni ordine e grado\, famiglie 
 e studenti. Ai docenti partecipanti sarà rilasciato inoltre un attestato 
 di partecipazione.\nInformazioni pratiche\nDati i limiti di capienza dell'
 Aula magna\, la prenotazione è strettamente necessaria.\n\n[button link="
 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe1ek3TXxBFFo4MqIp2l708u80drexvIu
 A3NZCX6o63tM6DLQ/viewform?usp=send_form"] LINK DI ISCRIZIONE[/button]\n\n[
 button link="https://www.lequerceinfiore.it/wp-content/uploads/2026/03/Pro
 gramma-decennale-Rete-Scuola-Adozione-Territorio.pdf"] Programma decennale
  Rete Scuola Adozione Territorio[/button]\n\n&nbsp\;
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